Lesson Dialogues
Situation 1
A mother is speaking with her daughter while having dinner.
Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)
娘は、____と映画を観てきた。
*娘 daughter
A 自分
B ご飯
C 家族
D 友達
娘:今日のご飯おいしい!
母:よかった。それで、今日何したの?
娘:映画観てきた。友達と。
母:楽しかった?
娘:すごい楽しかったよ。
Situation 2
A university student Haruki is talking with a junior student Yoko at lunchtime.
Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)
ハルキとヨウコは、新しい店に行きますか?
A はい
B いいえ
ハルキ:なんか食べない?
ヨウコ:食べましょう!
ハルキ:すぐそこ、新しく店できたよな。
ヨウコ:そうなんですか?
ハルキ:うん。そこ行こう。
Situation 3
Colleagues Tsutomu and Masa are talking during their lunch break at work.
Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)
マサは、____、新しい車を買った。
A 今度
B 今日
C この前
D すぐそこ
マサ:この前、新しい車買ったんだ。
ツトム:へぇー、いいですね。
マサ:今度乗ってみる?
ツトム:いいんですか?乗りたいです。
Situation 4
Two friends who have been playing since the morning are talking.
Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)
たくやとだいきは、この後海に行きますか?
A はい
B いいえ
たくや:今日、この後どうする?
だいき:もう帰る。
たくや:ほんとに?
だいき:うん。今度は海行かない?
たくや:いいね。行こう。
だいき:じゃ、また電話する。
Step 2 - Take the Quiz
Let's see how many words you remember.
Take the quiz here.
Step 3 - Writing Exercises (Optional)
Let's practice what you learned here.
What is the keigo form of tanoshikatta?
It’s 楽しかったです. (Tanoshikatta desu)
※ The standard form is 楽しい + です, and make the 楽しい part the past form.
Keep up the good work!
I have a question, in the sentence 「新しく店できたよな」, why is 「新しく」 in adverbial form? Isn’t it complementing 「店」, which is a noun?
One function of the ku-form is to turn i-adjective into adverbs. In other words, it allows us to describe how an action is done. It’s quite similar to adding -ly to English adjectives (like happy) to form adverbs (like happily).it helps to describe how things are done in Japanese.
I hope this helps!
Does this mean that here 「新しく」 is complementing the verb 「できた」 and not the noun 「店」?
新しく describes or gives more information about the verb.
Gotcha, thanks!
Good! You are very welcome! Keep up your good work!