2021-Jul-19 Level 1 誰の写真？

Lesson Dialogues

Situation 1

Aiko and Takashi are looking at a photo.

Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)

写真しゃしんは、誰だれのですか？

A 愛子あいこ
B 愛子あいこの家族かぞく
C 孝たかしの友達ともだち
D 孝たかしの家族かぞく

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愛子(あいこ)：これは誰(だれ)の写真(しゃしん)？

• これ this, these; この this, these (possessive): この車(くるま) this car
• 誰(だれ) who
• 写真(しゃしん) picture; photo

孝(たかし)：僕(ぼく)の家族(かぞく)だよ。

• 僕(ぼく) I (used by male speakers)
• 家族(かぞく) family
• ～よ introduces new information; emphasises a sentence: 朝(あさ)だよ！It's morning!

愛子(あいこ)：いいね。

• いい good: 映画(えいが)よかった！ The film was great!; you may use this to indicate your preference or choice: 私(わたし)、ラーメンがいい。I'd like to choose ramen; いいね is the Japanese version of "like" on social media.
• ～ね shares information or experiences; softens a sentence; expects an agreement; isn't it?, don't you?: 雨(あめ)だね。Oh, it's raining (as you can see).

孝(たかし)：みんなよく喋(しゃべ)るんだ。

• みんな everyone (often みなさん); everything
• よく good; well; often: 日本(にほん)によく行(い)きます。 I go to Japan often.
• 喋(しゃべ)る to talk, to chat; more casual and colloquial than 話はなす
• ～のです、んです、のだ、んだ、の actually, as a matter of fact: 明日(あした)、映画(えいが)見(み)たいんですよね/だよね。I actually want to watch a movie tomorrow; often used with けど: すいません、トイレに行(い)きたいんですけど/だけど。。。Excuse me, I'd like to go to the bathroom; used to ask for a reason: なんで明日(あした)、会社(かいしゃ)来(こ)ないんですか/来(こ)ないの？ Why are you not coming to work tomorrow?; used to confirm or react to your observation: もう帰(かえ)るんですか/帰(かえ)るの？ Are you going home already?; emphasizes discontentment or anger: 何(なに)言(い)ってんだよ/んですか。 What the heck are you talking about?; ～なんだ with nouns, na-adjectives, and adverbs: 明日(あした)雨(あめ)なんだ。It will rain tomorrow.

愛子(あいこ)：話(はな)すのが好(す)きなんだね。

• 話(はな)す to talk; to tell; to speak
• ～の の can make other words, such as verbs or adjectives, function like a noun: 食(た)べるのはやめる。I will stop eating; 欲(ほ)しいのはどれ？ Which is the one you want?
• 好(す)き favorite; to like; to love

孝(たかし)：うん。一緒(いっしょ)にいて楽(たの)しいよ。

• うん (casual, non-keigo) yes; yeah
• 一緒(いっしょ) together; with
• いて te-form of いる; te-form is often used to connect to other expressions; te-form may indicate a command: 食たべて！Please eat!; it's common to end a sentence with a te-form. Japanese people often don't finish a sentence completely: 昨日きのう学校がっこう行いって、勉強べんきょうして。。。I went to school yesterday, studied, and…
• いる to be; to exist; to stay; use ある for objects and いる for people and animals
• 楽(たの)しい pleasant; happy; enjoyable; fun

Situation 2

A teacher and a student are talking.

Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)

生徒せいとは、問題もんだいが　　。

A わかった
B まだ、わからない

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先生(せんせい)：この問題(もんだい)、わかった？

• 問題(もんだい) problem; question
• わかった past form of わかる
• わかる to understand; to see

生徒(せいと)：いえ、まだ。

• いや、いえ no; colloquial version of いいえ
• まだ yet; still: まだ帰(かえ)れない。I can't go home yet.

先生(せんせい)：そっか。教(おし)えようか？

• そうか、そっか is that so?; I see; you're right; そっか is colloquial
• 教おしえよう ou form of 教おしえる; ～ou expresses suggestion; let's __; 食たべよう。 let's eat; 行いこう。 let's go; 遊あそぼう。 let's play; 作つくろう。let's make.
• 教(おし)える to teach; to tell

生徒(せいと)：いや、もう少(すこ)し考(かんが)えます。大変(たいへん)ですけど。

• もう already; soon; again; more; strengthens expression of an emotion; filler word: なんか、もう、帰(かえ)ろうよ。 Like, let's go home already?
• 少(すこ)し a little; a few
• 考かんがえます ます form of 考かんがえる; ～ます makes a keigo (polite) sentence
• 考(かんが)える to think
• 大変(たいへん) serious; terrible; hard; difficult
• けれど、けど but; however; although; though; a lot of people finish a sentence with (だ)けど because it makes the sentence less direct.

先生(せんせい)：でも、自分(じぶん)でやるのはいいことだよ。

• でも but; however: でも、日本(にほん)に行(い)きたい。But, I want to go to Japan; even: プロでも出来(でき)ない。Even professionals can't do it; or something; things like; how about; often used to soften a word and doesn't have a lot of meanings: お茶(ちゃ)でもどう？How about tea?; ラーメンでも食(た)べる？Do you want to eat (things like) ramen?
• 自分(じぶん) oneself
• やる to do; to give; often more casual than する
• 事(こと) thing: 大事(だいじ)なこと an important thing; こと converts a sentence into a massive noun: 明日(あした)、日本(にほん)に行(い)くことは難(むずか)しい。 It's difficult to go to Japan tomorrow. ("明日(あした)、日本(にほん)に行(い)くこと" works like a big chunk of noun)

Situation 3

Takashi's mother calls out to Takashi, who is heading out.

Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)

孝たかしは、どこへ行いきますか？

A 大学だいがく
B 映画えいが
C 友達ともだちの家いえ
D 新あたらしい店みせ

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お母(かあ)さん：今日(きょう)は大学(だいがく)？

• 今日(きょう) today
• 大学(だいがく) university; college

孝(たかし)：ううん、今日(きょう)は遊(あそ)ぶ。

• ううん nuh-uh; no (non keigo)
• 遊(あそ)ぶ to play; to enjoy oneself; to meet up (with friends), to hang out

お母(かあ)さん：え？どこ行(い)くの？

• えー、え expresses surprise or disappointment: えー、本当(ほんとう)？ What? Really?
• どこ where
• 行(い)く to go
• ～の emphasises a sentence or question: 本当(ほんとう)にできるの？Can you really do it?; できるの！I can do it!; may sound feminine in some cases; 私(わたし)、できるの。 sounds feminine.

孝(たかし)：映画(えいが)観(み)るよ、友達(ともだち)と。新(あたら)しいのがあるから。

• 映画(えいが) movie
• 見(み)る、観(み)る to see; to look; to watch; to check; we use 観(み)る for things like sports or TV shows
• 友達(ともだち) friend
• 新(あたら)しい new; fresh
• ある to be (existence); to have (possession); to happen; use ある for objects and いる for people and animals
• ～から because; since: 雨(あめ)だから行(い)きません。I won't go because it's raining.; use だから with nouns and na-adjectives.

お母(かあ)さん：わかった。

Situation 4

A subordinate is approached by her boss.

Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)

部下ぶかは、今いま、時間じかんが　　。

A ある
B ない

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上司(じょうし)：おつかれ。今(いま)、時間(じかん)ある？

• おつかれ、おつかれさまです、おつかれさまでした good job; expression used to thank someone for hard work; also used as a greeting
• 今(いま) now
• 時間(じかん) time; hour: 一時間(いちじかん) one hour, 二時間(にじかん) two hours

部下(ぶか)：はい、あります。何(なん)ですか？

• あります ます form of ある; ～ます makes a keigo (polite) sentence
• 何(なに) what

上司(じょうし)：ちょっとこの店(みせ)に電話(でんわ)して。

• ちょっと (just) a little; a bit; (conversation filler)
• 店(みせ) store; shop; restaurant
• 電話でんわして te-form of 電話でんわする; te-form is often used to connect to other expressions; te-form may indicate a command: 食たべて！Please eat!; it's common to end a sentence with a te-form. Japanese people often don't finish a sentence completely: 昨日きのう学校がっこう行いって、勉強べんきょうして。。。I went to school yesterday, studied, and…
• 電話(でんわ) telephone, call; 電話(でんわ)する to call (on the phone)

部下(ぶか)：わかりました。

• わかりました past form of わかります
• わかります ます form of わかる; ～ます makes a keigo (polite) sentence

上司(じょうし)：やってる曜日(ようび)と時間(じかん)、聞(き)いて。

• やって te-form of やる; te-form is often used to connect to other expressions; te-form may indicate a command: 食たべて！Please eat!; it's common to end a sentence with a te-form. Japanese people often don't finish a sentence completely: 昨日きのう学校がっこう行いって、勉強べんきょうして。。。I went to school yesterday, studied, and…
• ～ている、てる verb form to express continuation; 食(た)べる + ている = 食(た)べている eating; てる is a colloquial version of ている; some verbs such as 知(し)る uses this form to express the present situation 知(し)っている (I know) but uses the present native form to say the opposite: 知(し)らない (I don't know); often てん in spoken Japanese: それ、知(し)ってんの？Do you know that?
• 曜日(ようび) days of the week;月曜日(げつようび) Monday 火曜日(かようび) Tuesday 水曜日(すいようび) Wednesday 木曜日(もくようび) Thursday 金曜日(きんようび) Friday 土曜日(どようび) Saturday 日曜日(にちようび) Sunday
• 聞きいて te-form of 聞きく; te-form is often used to connect to other expressions; te-form may indicate a command: 食たべて！Please eat!; it's common to end a sentence with a te-form. Japanese people often don't finish a sentence completely: 昨日きのう学校がっこう行いって、勉強べんきょうして。。。I went to school yesterday, studied, and…
• 聞(き)く、聴(き)く to hear; to listen; to ask; to obey

Step 2 - Take the Quiz

Let's see how many words you remember.
Take the quiz here.

Step 3 - Writing Exercises (Optional)

Let's practice what you learned here.