2022-Oct-24 Level 4 何になりたい？

Lesson Dialogues

Situation 1

Yu, an elementary school student, is talking to his teacher about his dreams for the future.

Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)

1. ゆうは大人おとなになったら、困こまってる人ひとを　　。

A 助たすけたい
B 助たすけたくない

2. ゆうは、何なにを頑張がんばらないといけませんか？

A スポーツ
B 料理りょうり
C 勉強べんきょう
D 警察けいさつ

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先生(せんせい)：大(おお)きくなったら、何(なに)になりたい？

ゆう：なりたいもの、二(ふた)つあります。

先生(せんせい)：そっか。一(ひと)つ目(め)は何(なに)？

ゆう：警察官(けいさつかん)です。

先生(せんせい)：へー。どうして警察官(けいさつかん)になりたいの？

ゆう：困(こま)ってる人(ひと)を助(たす)けたいからです。

先生(せんせい)：とてもかっこいい理由(りゆう)だね。

ゆう：ありがとうございます。

先生(せんせい)：もう一(ひと)つは何(なに)？

ゆう：お医者(いしゃ)さんです。

先生(せんせい)：お医者(いしゃ)さんには、どうしてなりたいの？

ゆう：病気(びょうき)の人(ひと)を助(たす)けたいからです。

先生(せんせい)：素敵(すてき)な考(かんが)えだね。

ゆう：どっちも、かっこいい仕事(しごと)だと思(おも)います。

先生(せんせい)：うん。素敵(すてき)な夢(ゆめ)を持(も)ってて、いいね。

ゆう：ありがとうございます。

先生(せんせい)：どっちも、なるには勉強(べんきょう)頑張(がんば)らないとね。

ゆう：はい、勉強(べんきょう)頑張(がんば)ります！

先生(せんせい)：人(ひと)を助(たす)けたい気持(きも)ちも、忘(わす)れちゃいけないよ。

Situation 2

Saya, who just returned home after working overtime, is talking to her mother.

Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)

1. 仕事しごとのスケジュールに急きゅうな　　があった。

A お風呂ふろ
B 疲つかれ
C ご飯はん
D 変更へんこう

2. サヤは、先さきにご飯はんを食たべますか？

A はい
B いいえ

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サヤ：疲(つか)れたー！

母(はは)：今日(きょう)は遅(おそ)かったね。

サヤ：仕事(しごと)のスケジュールに急(きゅう)な変更(へんこう)があって。

母(はは)：急(きゅう)な変更(へんこう)か。それは大変(たいへん)だったね。

サヤ：うん。まだ残(のこ)ってる人(ひと)もいる。

母(はは)：えー！遅(おそ)い時間(じかん)まで大変(たいへん)だね。

サヤ：うん。仕事(しごと)だからしょうがないけど。

母(はは)：次(つぎ)遅(おそ)くなりそうな時(とき)、連絡(れんらく)して。迎(むか)えに行(い)くから。

サヤ：ありがとう、連絡(れんらく)させてもらう。私(わたし)のご飯(はん)ある？

母(はは)：すぐ作(つく)れるよ。先(さき)に食(た)べる？それとも、先(さき)にお風呂(ふろ)にする？

サヤ：どうしようかな。

母(はは)：ご飯(はん)の用意(ようい)、すぐできるけど。

サヤ：疲(つか)れたから、先(さき)にお風呂(ふろ)入(はい)ってもいい？

母(はは)：もちろん。ゆっくり入(はい)ってきて。

サヤ：ありがとう。ご飯(はん)の用意(ようい)もゆっくりでいいから。

母(はは)：うん、わかった。

Step 2 - Take the Quiz

Let's see how many words you remember.
Take the quiz here.

Step 3 - Writing Exercises (Optional)

Let's practice what you learned here.