2025-Feb-3 Level 4 痛い！指切った！

Lesson Dialogues

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Situation 1

Kaori is cooking at home.

Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)

1. カオリは何なにで指ゆびを切きりましたか？

A ナイフ
B フォーク
C 紙かみ
D 木き

2. カオリは料理りょうりに　　。

A 慣なれてる
B 慣なれてない

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カオリ：痛(いた)い！指(ゆび)切(き)った！

ケント：え？何(なに)で切(き)ったの？

カオリ：ナイフで！料理(りょうり)してたら、指(ゆび)切(き)っちゃったの！

ケント：大丈夫(だいじょうぶ)？

カオリ：大丈夫(だいじょうぶ)じゃない。超(ちょう)痛(いた)い。血(ち)も出(で)てるし。

ケント：ほんとだ。結構(けっこう)出(で)てるね。

カオリ：どうしよう。

ケント：まー、落(お)ち着(つ)いて。

カオリ：無理(むり)だよ！落(お)ち着(つ)くなんて。

ケント：とりあえず、押(お)さえてみたら？血(ち)が止(と)まるように。

カオリ：わかった。押(お)さえてみる。

ケント：どう？止(と)まった？

カオリ：止(と)まったみたい。でもまだ痛(いた)い…。

ケント：慣(な)れない事(こと)するからだよ。

カオリ：ほんと。慣(な)れない事(こと)、するもんじゃないね。

ケント：なんで料理(りょうり)なんかしてたの？

カオリ：料理(りょうり)できたらモテるかなって。

ケント：へー。カオリ、モテたいんだ。

カオリ：だって、モテないよりよくない？

ケント：そうだけど。

Situation 2

At school, a teacher and Hiroto are talking about the university entrance exam.

Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)

1. ヒロトは今いま、受験じゅけんする大学だいがくを変更へんこうするべきですか？

A はい
B いいえ

2. ヒロトは、まず次つぎの　　を頑張がんばる。

A 料理りょうり
B 授業じゅぎょう
C テスト
D サッカー

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先生(せんせい)：第一(だいいち)希望(きぼう)の大学(だいがく)、厳(きび)しいかも。今(いま)の時点(じてん)だと。

ヒロト：やっぱりそうですか。

先生(せんせい)：今(いま)の時点(じてん)ではね。

ヒロト：受験(じゅけん)する大学(だいがく)、変更(へんこう)するべきですか？

先生(せんせい)：まだいいよ。受験(じゅけん)まで、時間(じかん)に余裕(よゆう)あるし。

ヒロト：分(わ)かりました。勉強(べんきょう)、もっと頑張(がんば)ります。

先生(せんせい)：そうだね。まずは、次(つぎ)のテスト頑張(がんば)ろう。

ヒロト：はい。その結果(けっか)見(み)て、変更(へんこう)するか考(かんが)えます。

先生(せんせい)：うん。勉強(べんきょう)は、計画(けいかく)してやってる？

ヒロト：いえ、あまり。しっかり計画(けいかく)するべきですか？

先生(せんせい)：うん、計画(けいかく)したほうがいいよ。毎日(まいにち)、何(なん)の勉強(べんきょう)をどのくらいするか。

ヒロト：分(わ)かりました。

先生(せんせい)：頑張(がんば)ってね。

ヒロト：第二(だいに)希望(きぼう)の方(ほう)はどうですか？

先生(せんせい)：第二(だいに)希望(きぼう)の方(ほう)は大丈夫(だいじょうぶ)。余裕(よゆう)だと思(おも)う。

Step 2 - Take the Quiz

Let's see how many words you remember.
Take the quiz here.

Step 3 - Writing Exercises (Optional)

Let's practice what you learned here.