Lesson Dialogues
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Situation 1
At the company, Yamada-san spoke to her colleague, Suzuki-san.
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Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)
1. 山田やまだ さんと鈴木すずき さんは、 までに資格しかく を取と らなくてはいけない。
A 今年ことし の頭あたま
B 今年ことし の終お わり
C 来年らいねん の頭あたま
D 来年らいねん の終お わり
2. 山田やまだ さんと鈴木すずき さんは、資格しかく を取と るまでにかなり時間じかん がありますか?
A はい
B いいえ
答こた え
C 来年らいねん の頭あたま / B いいえ
山田( やまだ ) :朝( あさ ) の 社長( しゃちょう ) の 発表( はっぴょう ) 、聞( き ) きました ?
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Yamada: Did you hear the president’s announcement this morning?
鈴木( すずき ) :いえ 。僕( ぼく ) 、お客( きゃく ) さん の 所( ところ ) に 行( い ) ってて 。社長( しゃちょう ) が 、どんな 発表( はっぴょう ) を ?
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Suzuki: No. I was over at a client’s place. What kind of announcement did the president make?
山田( やまだ ) :一部( いちぶ ) の 業務( ぎょうむ ) について な んです が 。資格( しかく ) が 必要( ひつよう ) に なる みたいで 。
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Yamada: For some tasks (To do some tasks), it looks like a qualification will be required.
鈴木( すずき ) :え 、そう な んです か ?
山田( やまだ ) :はい 。私( わたし ) 達( たち ) も 取( と ) らなくてはいけない みたい です 。その 資格( しかく ) 。
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Yamada: Yes. It seems we also have to obtain that qualification.
鈴木( すずき ) :えー …。いつ までに 取( と ) らなくてはいけない んです か ?
山田( やまだ ) :来年( らいねん ) の 頭( あたま ) です 。
鈴木( すずき ) :来年( らいねん ) の 頭( あたま ) って 事( こと ) は …。そんなに 時間( じかん ) 無( な ) いじゃないですか 。
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Suzuki: The beginning of next year means… We don’t have much time, do we?
山田( やまだ ) :そう な んです よ 。
鈴木( すずき ) :業務( ぎょうむ ) し ながら 勉強( べんきょう ) か …。きつい です ね 。
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Suzuki: So we’ll need to study while doing our work... That’s tough.
山田( やまだ ) :きつい です よね 。でも 、頑張( がんば ) るしかない です ね 。
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Yamada: It is tough, isn’t it. But we have no choice but to do our best.
鈴木( すずき ) :まあ 、そう です ね 。忙( いそが ) しくなり そう です ね 。
山田( やまだ ) :はい 。普段( ふだん ) で さえ 、忙( いそが ) しいです けど 。
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Yamada: Yes. Even under normal circumstances, we’re busy, though.
Situation 2
Kento called his younger sister Kaori.
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Comprehension Quiz (Skip if you don't understand the conversation yet)
1. 今いま 、ケントはどこにいますか?
A 自分じぶん の家いえ
B 大学だいがく
C 友達ともだち の家いえ
D パソコンのお店みせ
2. ケントが作つく った資料しりょう は、パソコンの横よこ に 。
A あった
B 無な かった
ケント:もしもし 、カオリ?
カオリ:急( きゅう ) に どうしたの?
ケント:ごめん 、急( きゅう ) に 。今( いま ) 、家( いえ ) ?
カオリ:そう だ けど 。なんで ?
ケント:今( いま ) 、大学( だいがく ) な んだ けど 。授業( じゅぎょう ) に 必要( ひつよう ) な 資料( しりょう ) 、忘( わす ) れちゃって 。
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Kento: I'm at the university now. I forgot the materials I need for class.
カオリ:え 、大変( たいへん ) じゃん !
ケント:昨日( きのう ) 、夜中( よなか ) まで 作業( さぎょう ) して 作( つく ) ったのに 。置( お ) いてき ちゃった よ 。
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Kento: I made them by working until the middle of the night last night, but I left them behind.
カオリ:そういえば 夜中( よなか ) 、部屋( へや ) で 作業( さぎょう ) して た ね 。資料( しりょう ) 、どこ ?
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Kaori: Come to think of it, you were working in your room in the middle of the night. Where are the materials?
ケント:俺( おれ ) の 部屋( へや ) 。パソコン の 横( よこ ) に 無( な ) い ?
カオリ:パソコン の 横( よこ ) には 、何( なに ) も無( な ) いけど 。
ケント:ほんと ?どこ やった っけ …。
カオリ:ああ 、資料( しりょう ) あった !ベッド の 上( うえ ) の やつ だ よね ?
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Kaori: Ah, I found the materials! The ones on the bed, right?
ケント:ああ 、それ だ !ごめん 、大学( だいがく ) まで 持( も ) ってきて くれない ?
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Kento: Ah, that's it! Sorry, can you bring them to the university?
カオリ:しょうがない な 、いい よ 。
ケント:ありがとう !
カオリ:大学( だいがく ) 着( つ ) くの お 昼( ひる ) に なる けど 、大丈夫( だいじょうぶ ) ?
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Kaori: I'll get to the university around noon, but is that okay?
ケント:うん 、昼( ひる ) で 大丈夫( だいじょうぶ ) 。
Step 2 - Take the Quiz
Let's see how many words you remember. Take the quiz here .
Step 3 - Writing Exercises (Optional)
Let's practice what you learned here .
Mark Lesson as complete Mark Lesson as Incomplete
Hi, this question is not related to the lesson but I have recently just jumped to level 4. And it feels like there are a lot more vocabularies that I don’t know compared to previous levels, making my lesson completion rate very slow (like only one lesson per day).
My question is, should I stick to doing it slowly (by reviewing vocabs as well) or should I keep going and try to do like two or more lessons per day (I ask this because I feel like I might learn vocabs faster by seeing it repeatedly but I’m not very sure).
There are a lot more additional words for level 4, so your experience is pretty normal. Have you considered maybe doing one lesson plus a review lesson per day? If you review lessons you’ve already done, it’s going to take less time and you’ll get more repetition.
That’s a good idea I have never thought of. I will try that approach, thank you!